الممارسات اللغوية
الفهم اللغوي الشفهي
Résumé
Texte intégral :
PDFRéférences
-فايق القايسي، المعجم التربوي وعلم النفس، دار أسامة المشرق الثقافي، عمان 2006، ص47.
- السعيد عواشرية، الفهم اللغوي القرائي واستراتيجياته المعرفية، منشورات المجلس الأعلى للغة العربية، مونديال كوم للطباعة، الجزائر، 2005، ص 45.
-BRIN F., CAURRIER C., LEDERIE E., Masy V., « Dictionnaire d’orthophonie », ortho, édition Isbergues. France, 1977, P.45.
-HOMMET C., JAMBAQUE J., BILLARD C., GILLET P., « Neurphologie de L’enfant et trouble du développement », Salal, Marseille, 2005, P.415.
-جابس العواملة، مهارات تعليم القراءة والكتابة للأطفال، دار وائل للطبعة والنشر الأردن، 2004، ص213.
-حنفي بن عيسى، محاضرات في علم النفس اللغوي، ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر، الطبعة الثالثة، بدون سنة، ص129.
-جميعة سيد يوسف، سيكولوجية اللغة والمرض العقلي، سلسلة عالم المعرفة المجلس الوطني للثقافة والفنون والأدب، الكويت، 1990، ص87.
-شهير محمد سلامة شاش، اضطرابات التواصل (التشخيص، الأسباب، العلاج) مكتبة زهراء الشرق، القاهرة، مصر، 2007، ص72.
-عدنان يوسف العتوم، علم النفس المعرفي بين النظرية والتطبيق، دار المسيرة عمان، الأردن، 2004، ص279.
-أحمد حساني، دراسات في اللسانيات التطبيقية، ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر، 2000، ص15.
-هوقن الحمداني، علم النفس اللغة في منظور معرفي، دار المسيرة، عمان الأردن، 2004، ص215.
-محمد ميرود، استراتيجيات الفهم عند الطفل أحادي اللغة والطفل مزدوج اللغة دراسة مقارنة، أطروحة لنيل شهادة دكتوراه دولة في علم العلم النفس اللغوي المعرفي جامعة الجزائر، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا، 2007، ص245.
-السعيد عواشرية، نفس المرجع السابق، ص77.
-جمعة السيد يوسف، نفس المرجع السابق، ص70.
- محمد عبد الرحيم عدس، مدرسة واقع وتطلعات، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، 1909، ص56.
- السعيد عواشرية، نفس المرجع السابق، ص39.
-رافع النصر الزغلول وعماد عبد الرحيم الزغلول،علم النفس المعرفي، دار الشروق للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر، 2003، ص238.
- مرسى أو العزايم، مباحث في اللسانيات، عالم الكتب، القاهرة، مصر، 1984 ص563.
- رافع النصر الزغلول وعماد عبد الرحيم الزغلول، نفس المرجع السابق ص232.
- عدنان يوسف العتوم، نفس المرجع السابق، ص274.
- جمعة السيد يوسف، نفس المرجع السابق، ص59.
- لعمارة محمد اسماعيل، الصورة الذهنية والحبسة، تناول التسيير الذهني مذكرة لنيل شهادة ماجستير في الأرطوفونيا، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا، جامعة الجزائر، 2007، ص 93.
- خديجة حمري، نشاط الحلقة الفونولوجية عند الأطفال المصابين بالصمم المتوسط والأطفال المصابين بالصمم الحاد القريب من المتوسط ما بين 8 و11 سنة دراسة مقارنة بين أطفال صم وأطفال مستمعين، مذكرة لنيل شهادة ماجستير في الأرطوفونيا، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا، جامعة الجزائر، 2006، ص54.
- عدنان يوسف العتوم، نفس المرجع السابق، ص280.
- داود عبده، دراسات في علم اللغة النفسي، مطبوعات الجامعة، الكويت، 1984 ص24.
- أسامة محمد البطانية، عبد الناصر ذياي الجراح، علم نفس الطفل غير العادي دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن ، 2007، ص 545.
- MAISONNY B. et LAUNAY C., « Trouble du langage, de la parole et de la voix », édition Masson et ses éditeurs, Paris, 1975, p.69.
Renvois
- Il n'y a présentement aucun renvoi.
Cette oeuvre est protégée sous licence CC Attribution-Pas d’Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 Licence Internationale.