الممارسات اللغوية
من المقاربة بالأهداف والمهارات إلى المقاربة بالكفاءات كتاب النصوص السنة الثانية ثانوي شعبة العلوم التجريبية
Résumé
ساهم التدفق العلمي العالمي في مد جذور التواصل بين الباحثين عامة والمهتمين بموضوع التعليم عامة وبناء مناهجه خاصة، وقد كان حضور اللسانيات ومناهجها متميزا في إغناء الحقل الديداكتيكي.
يعد درس القراءة ركيزة بناء مهارات التواصل اللساني السليم عند المتمدرسين في جانبيه التلقيني والتطبيقي، وهي المهارات اللغوية المفيدة التي تلازم الفعل التبليغي في جميع مستويات الحضور .
وفي هذا السياق تحاول مقالتي التطرق إلى موضوع تعليمي يتعلق ببناء درس النصوص في المرحلة الثانوية، محددا آليات القراءة التحليلية في كتاب السنة الثانية ثانوي لشعبة العلوم التجريبية.
تتناول مقالتي ثلاثة أغراض تعليمية مفيدة :
1-تقديم الكتاب
2-منهاجه ومحتواه التعليمي
2-المقاربة بالأهداف و المقاربة بالكفاءات
تطمح هذه الدراسة إلى:
أ-تجسيد فاعلية اللسانيات التطبيقية وعلاقتها بالأغراض التعليمية
ب-إبراز أهمية الدرس النصوص ومهاراته التطبيقية
Texte intégral :
PDFRéférences
-رشيد بناني ، من البيداغوجيا إلى الديداكتيك ص38
- م ن ، ص14
- الخصائص، ج1، ص67
-سورة المائدة /47 برواية حفص
-ابن منظور، لسان العرب ، ج6ص727
-ميشال جرجس ،معجم مصطلحات التربية و التعليم ،ص565
-م ن، ص ن
- كوثر حسن ،اتجاهات حديثة في المناهج وطرق التدريس ، ص12
- إبراهيم حموش ،التعليمية ، المجلة الجزائرية للتربية ، ص64
-فاخر عاقل ،التعليم ونظرياته ،ص11
- محمد الدريج،تحليل العملية التعليمية ،ص13
- عزيز إبراهيم موسوعة التدريس،ص383
-ايت لوشان علي ، اللسانيات و الديداكتيك ،ص42
- عبد اللطيف الغاربي وزميله ،كيف ندرس بواسطة الأهداف التربوية ،ص56
-محمد بولاق ،الهدف الإجرائي ، ص30
-اثر اللسانيات في النهوض بمستوى مدرسي اللغة العربية ، ص42
-الجديد في الأدب و النصوص و المطالعة الموجهة ، ص06
Renvois
- Il n'y a présentement aucun renvoi.
Cette oeuvre est protégée sous licence CC Attribution-Pas d’Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 Licence Internationale.