التقويم التربوي وأثره في نجاح عملية التدريس
Résumé
التقويم التربوي جزء لا يتجزّأ من العملية التعليمية، فهو مدمج فيها وملازم لها، كما أنه كاشف للنقائص ومساعد على تشخيص الاختلالات والتذبذبات التي يمكن أن تحصل خلال عملية التعلم، وتساعد على استدراكها بصورة منتظمة وعادية، وبهذه الصفة يتم استغلال أخطاء التلاميذ ونقائصهم في الوصول إلى تصور مناسب لطرائق تعليمية تتكفل بتلك النقائص وتعمل على إزالتها على هذا الأساس جاء هذا المقال ليسلط الضوء على الدور الفعال للتقويم وأثر ذلك في عملية التدريس.
RESUME:
L'évaluation éducatif est une partie qui ne se découpe jamais de l'opération didactique , il est agrégatif et concomitant sur elle , il est aussi déclaratif des inconvénients et aidant de personnification les défauts et les oscillations qui se trouve à travers l'opération d' enseignement , elle aide aussi de l'à rattraper d'une façon régulière et ordinaire , de cette manière on peut exploiter les fautes des élèves et leurs manques afin d'approcher à un concept adéquat des méthodes didactiques capable de suspendre ces erreur des étudiants . Sur ses points et autres cet article se base afin d'éclairer le rôle principale d'évaluation et ces traces dans l'opération éducatif.
Texte intégral :
PDFRéférences
(1) فتيحة بن مالك " التقويم التربوي " مجلة: حصيلة الأيام الدراسية والإعلامية لفائدة الأساتذة المثبتين، أيام 8 - 9 - 15 - 16 - مايو2005م، ص2.
(2) سامي ملحم، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، كلية العلوم التربوية. ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع الأردن: 1424 هـ -2000 م، ص7.
(3) محمد كراكبي" تقويم مدوّنة النّحو العربي" منشورات المجلس الأعلى للغة العربية، أعمال ندوة تيسير النّحو، المنعقدة في 23ـ / 24 - أفريل/ 2001م، بالمكتبة الوطنية بالحامة، الجزائر: 2001م، ص315.
(4) ابن منظور الإفريقي، لسان العرب المحيط، دار الجيل، بيروت:1408 هـ - 1988م، مجل5، مادة (قوم) ص193.
(5) مجد الدين محمد بن يعقوب الفيروزابادي ،القاموس المحيط، دط, دار الجيل، بيروت، دت، ج4, مادة (قوم) ص170.
(6) مجمع اللغة العربية، المعجم الوسيط، دط، دار الدعوة للطّباعة والنّشر، تركيا: دت، ج1، مادة (قوم). وكذلك: مجمع اللغة العربية، المعجم الوجيز( الميسّر) ط1, دار الكتاب الحديث، الكويت: 1413 ه- 1993م مادة (قوم) ص597- 598.
(7) صالح بلعيد، في المناهج اللغوية وإعداد الأبحاث، دار هومة للطباعة والنشر، الجزائر:2005م، ص130.
(8) محمد عبد الحليم مسني، التقويم التربوي، دار المعرفة الجامعية للطبع والنشر والتوزيع، ص17.
(9) فتيحة بن مالك " التقويم التربوي " مجلة: حصيلة الأيام الدراسية والإعلامية لفائدة الأساتذة المثبتين، ص5.
(10) الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارة التربية الوطنية، الفريق البيداغوجي للمركز الوطني للوثائق التربوية الكتاب السنوي الثالث 2000،1، شارع محمد خليفي - حسين داي- الجزائر، ص224.
(11) راشد حماد الدوسري ، القياس والتقويم التربوي الحديث مبادئ وتطبيقات وقضايا معاصرة. ط1، دار الفكر: 1425ه - ـ 2004م, ص187.
(12) ظبية سعيد السليطي ، تدريس النّحو العربي في ضوء الاتّجاهات الحديثة. ط1, الدّار المصرية اللبنانية: 1423هـ- 2002م, ص64.
(13) حسن شحاتة ، التّعليم الجامعي والتّقويم الجامعي بين النّظرية والتّطبيق. ط1, مكتبة الدّار العربية للكتاب مدينة نصر : 1421هـ-2001 م، ص21.
(14) حسن شحاتة، التّعليم الجامعي والتّقويم الجامعي بين النّظرية والتّطبيق، ص21 - 22.
(15) المرجع السابق، ص33 - 34.
(16) ظبية سعيد السليطي، تدريس النحو العربي في ضوء الاتجاهات الحديثة، ص229.
(17) حسن شحاتة، التّعليم الجامعي والتّقويم الجامعي بين النّظرية والتّطبيق، ص128.
(18) الجمهورية الجزائرية الدّيمقراطية الشعبية، وزارة التربية الوطنية ، الكتاب السنوي 2003، المركز الوطني للوثائق التربوية ، 1, شارع محمد خليفي، حسين دلي الجزائر، ص44.
(19) صلاح الدّين محمود علاّم ، التّقويم التربوي البديل ـ أسسه النّظرية والمنهجية وتطبيقاته الميدانية ـ ط1, دار الفكر العربي، القاهرة: 1465هـ- 2004م، ص3.
(20) فاروق شوقي البوهي، التّخطيط التعليمي، عمليّاته، مداخله التّنمية البشريّة، تطوير أداء المعلم، دار قباء للطّباعة والنّشر والتّوزيع، القاهرة : 2001م، ص19.
(21) جير ولد كمب، تصميم البرامج التعليمية ، ترجمة الأستاذ أحمد خيري كاظم. ط2، دار النهضة العلمية القاهرة : 1999م, ص3.
(22)الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارة التربية الوطنية ، الفريق البيداغوجي للمركز الوطني للوثائق التربوية ،الكتاب السنوي الثالث 2000،1، شارع محمد خليفي - حسين داي- الجزائر، ص224 - 225.
(23) محمد عبد الحليم مسني، التقويم التربوي، دار المعرفة الجامعية للطبع والنشر والتوزيع، ص13.
(24) المرجع السابق، ص226.
(25) محمد مسني، علم النفس التربوي للمتعلمين، دط، دار المعرفة الجامعية للنشر والتوزيع: 1997م، ص35.
(26) محمد عبد الحليم مسني، التقويم التربوي، دار المعرفة الجامعية للطبع والنشر والتوزيع، ص34.
(27) المرجع السابق، ص228.
Renvois
- Il n'y a présentement aucun renvoi.

Cette oeuvre est protégée sous licence CC Attribution-Pas d’Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 Licence Internationale.
الممارسات اللغوية