Tra universalismo e immaginario: dalle conoscenze del mondo alla riflessione sul contenuto dei testi scritti

Résumé

L’articolo è partito da una nostra esperienza basata sulle letture e interpretazioni personali delle pene dantesche e che ci hanno portato alla riflessione di indagare quali potrebbero essere le fonti di tale testo? Come si potrebbe insegnare e portare lo studente a sviluppare le competenze della comprensione del testo? Oltre a portarlo a fare delle riflessioni sul contenuto dei testi mettendo in relazione le sue preconoscenze. Per rispondere alle nostre domande e raggiungere i nostri obbiettivi abbiamo diviso questo articolo in tre parti connessi tra di loro; (i) la prima parte, quella delle pene dantesche che rappresenta un modello di testo letterario italiano; (ii) la seconda parte riguarda la lettura del testo letterario come fonte di comprensione e, infine, (iii) la didattica della comprensione del testo scritto basandosi sulle conoscenze pregresse. Abbiamo concluso l’articolo riportando l’esperimento realizzato in classe con i nostri studenti, inserendo i risultati, le nostre conclusioni ed i nostri suggerimenti.