L’ENSEIGNEMENT DE TAMAZIGHT DANS LES DIFFERENTS PALIERS: PEUT-ON PARLER D’EVOLUTION?
Résumé
Après plus d’une décennie de l’introduction de la langue tamazight dans l’enseignement et depuis sa reconnaissance dans la constitution algérienne comme langue nationale, des lacunes sont relevées en dépit des efforts fournis car les exigences du terrain sont liées aux problèmes de la standardisation qui freinent l’évolution de cet enseignement et font en sorte que sa généralisation soit « impossible ». Qu’a-t-on fait pour parler de changements ? Ya-t-il réellement une évolution dans ce domaine ? Si oui, en quoi consiste-t-elle ?
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