Evaluer le langage de l’enfant

Ratiba Djedid

Résumé


ينمو الطفل باكتساب مهارات عديدة من بينها اللغة التي هي وسيلة للاتصال بالعالم الخارجي،  فتطور اللغة لدي الطفل يتم وفق مراحل عمرية  وقد تختلف درجة وسرعة  اكتسابها من طفل لآخر.فالكلام عن اضطرابات اللغة وتشخيصها يتطلب استخدام وسائل عديدة، إذ يعتبر تخصص تقويم الكلام واللغة من التخصصات الهامة جداً، وما زال بحاجة إلى الكثير من العناية والاهتمام فهذا العلم يعتنى بدراسة وتشخيص وتقييم وعلاج الاضطرابات النطقية واللغوية.  


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Références


- Bernadette Piérart,2005: le langage de l’enfant: comment l’évaluer, éditeur Boeck université.

- Françoise Estienne, Bernadette Piérart, ‎2006: Les bilans de langage et de voix: Fondements théoriques et pratiques, éditeur Masson Paris, France.

- Françoise Estienne, 2004 : orthophonie et efficacité: le fondement d’une pratique, SOLAL éditeur, France.

- Geneviève de weck, pascale Marro, 2010: les troubles du langage chez l’enfant: Description et évaluation, éditeur Elsevier Masson.

- Marc Delahaie, 2009: L’évolution du langage de l’enfant: De la difficulté au trouble, 2eme édition e Édition Jeanne Herr).

- Marie louise moreau, marc richelle, 1997: l’acquisition du langage 5 eme édition éditeur pierre Mardaga.)

- Société Française de Pédiatrie, 2007: Les troubles de l'évolution du langage chez l'enfant: guide pratique éditeur Société Française de Pédiatrie

- Sophie chomel –Guillaume et ALL, 2010: les aphasies: Evaluation et rééducation, éditeur Masson France.


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